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【港童开学记】远离填鸭 移民台湾
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发表时间 2018-08-09 14:02:23

  为了小朋友的教育,家长们可以多拼命?古有孟母三迁,今有两对父母为了让小朋友摆脱填鸭式教育,不惜移民台湾,寻找另类教育,让孩子快乐学习。
  
  80后港人夫妇Cass和Warren,放弃合共7万月薪全职带孩子两年。去年为了让小朋友接受主张户外学习和主题式教学的森林教育,以投资移民方式搬到桃园,开设港式茶记维生;前传媒人天爸和天妈,认同华德福教学理念,3年前与台南华德福校长一见如故,共建华德福学校,让小朋友接受没有课本的教育。今年5月创办亲子共学馆,望推广亲职友善的环境。
 
  在香港,另类教育属异数,华德福教育、蒙特梭利教育法、森林教育等并不普及,师资短缺,学位少之余,每年学费逾十万港元。移民台湾逾30年的港人罗宝鸿(Henry)是蒙特梭利教育专家,主张以有限度的自由和纪律,营造一个适合小朋友生理和心理需要的环境去学习和发展。他经营Facebook个人专页有近4万粉丝追踪,不时接获和解答港人家长的查询,大叹香港另类教育资源不足够。心系香港的他亦扬言,将来如有好的发展机会,不排除回流发展,在港推广另类教育法。
 
桃园直击:夫妇弃高薪携子赴桃园 读森林学校悟真正快乐
 
  与台北相隔一小时的车程的桃园,没台北般繁华,带点朴素原始味道。却吸引这对80后的港人夫妇Cass和Warren,去年举家移民到桃园,为了让儿子接受森林教育。



80后港人夫妇Cass和Warren,为了让小朋友接受森林教育,去年举家移民到桃园,更在当地开餐厅做生意维生。


  今年5月上旬,记者到访桃园,沿路人烟稀少,乡郊味浓,即使从桃园高铁站乘坐的士入内,亦要将近40分钟才到达Cass和Warren开设的港式茶记,当时他们正值忙着筹备搬新店,幸仍能与记者见上一面。Cass是一位测量师,Warren则曾任职泰国旅游局,2014年两人放弃合共7万元月薪的全职工作,投身全职爸妈行列,为的就是陪伴孩子成长。
 
对港填鸭式教育绝望
 
  育有两子分别6岁及4岁的Cass和Warren,曾任全职爸妈两年,却因为要为大儿子挑选小学,萌生移民台湾念头。当时他们去了心仪的香港小学观课,老师正在教常识科公园的主题,Cass说道,“老师整堂课都是播放有关公园的幻灯片和照片,说给小朋友听这个是凉亭,公园有树、有滑梯,亦播放雀仔声,整堂课里面就是好抽象的那样同你讲什么叫公园,但其实学校对面就有一个好大的公园。”
 
  除了教学模式一成不变,令Warren惊讶的是,就连创意题都有标准答案,“当时老师问完一条创意题题目就说,‘如果大家没什么头绪或者不会,其实这条横线可以填这几个字’,原来创意题最后都有一个Model answer。”观课后,夫妇二人均认为香港的填鸭式教育未必适合儿子,遂萌生起报读另类学校念头。
 
  “当时我们都有看过香港华德福学校、自然学校等,但听讲好多香港华德福学校模式都是参考台湾,所以最后都觉得不如去台湾试一试。”2016年暑假,Cass和Warren带同儿子去台湾两星期,到过花莲、苗栗、桃园实地考察,参观位于桃园的诺瓦创意学校时,两人被其教学模式深深吸引,“它没课本,没分科,以玩乐形式去学习,最厉害的是成绩表内不会有分数,不会有数字,只会写上鼓励说话或评语,这样对小朋友的影响来得更正面和重要。”
 
创意考试玩得又学得

 
  森林学校考试模式差别更大,皆因就连学生和家长都不知道确实的考试日期,考核的形式亦不是纸笔答题,“考试模式可能是老师同学生讲玩一个野外定向比赛,凭着课堂学的东西和线索去找Checkpoint。目的是透过‘考试’看下小朋友有无学不到或者Miss了某些内容,而不是考核小朋友的能力。”如果某些题目都大多学生都不懂得解决,或许是教学上的问题,“换转我们以前读书,如果有大半班同学考得不好,老师会叫我们罚站。上过自然学校的私训班后,其实学生考得差,应该老师反省,会不会是老师教得不好呢?”
 
  惟私立的诺瓦小学学费不便宜,要入读前家长亦要先与创办人面试,这曾令夫妇二人却步。普遍台湾家长在翌年1月先开始约面谈,鉴于Cass和Warren早在暑假前已经到台湾实地考察,早着先机,后来他们决定博一博,先面试,后决定移民与否。两人仍记得与创办人会面3小时的画面,既要画家族树(Family tree),被问及父母、祖父母等血型、星座、学历、婚姻状况等资料,亦要交代自己的个人成长发展史,以及两人由拍拖到结婚的历程,“因为森林教育的理念是,原生家庭非常影响个人的成长。”虽然Warren笑指自己只能够答得出自己的血型,就连父母的星座、血型都不清楚,“面试完结后,我们讲笑话可不可以Copy回这几张纸,因为过程中都了解多点自己,亦未试过看得这么清楚整个家族。”Cass补充道,“其实父母的背景,平时怎样教我们,好影响我们今时今日怎样教小朋友。”
 
户外教学从生活学习
 
  直至儿子获取录后,两人本着一试无妨的心态,豁出去移民台湾,“当时我们还做着全职爸爸妈妈,即使不移民,在香港亦要出来做事情,因为我们不是Plan退休,无收入这种生活不可以长此下去。与其在香港原地踏步,两个出来做事情,请工人姐姐带小朋友,倒不如试下一家人过来这边(台湾)生活。”



搬到台湾后,一家人不时趁假日去岛内小旅行。


  儿子就读的学校是活动及主题式教学,不设课本,平日上堂靠小朋友自行画底所教的内容,“虽然老师不会握着他们的手,教他们写字,但小朋友会自己写在簿子上,用图画形式去记。整个过程小朋友参与其中,亦会做好多不同实验,好投入。”每月亦有一次户外教学,如露营、日营或岛内小旅行等。Cass指出,最欣赏是户外教学背后的理念,例如一年级课题是台湾火车铁道,“因为小朋友不会看表,整日问火车几时到,上完Field trip后就去学看钟,学时钟的概念。”
 
  大儿子和小儿子入读森林学校后,两人都较以往活泼,脑筋亦转得比以往快,“来台湾前,他们连一句国语都不会讲,上学两个月已经可以跟其他小朋友沟通。”Warren笑指,儿子现时喜欢上学,每朝更会自动自觉刷牙、洗脸,“因为他们上学真是好开心,幼儿园无功课,连字都不用写,但他们会看好多书,老师也会教他们好多知识。”
 
从天赋决定发展路向
 

  移民台湾,让小朋友接受体制外的教育,谈何容易。回望过去,夫妇二人坦言,如非因为过去有全职父母的经验,未必那么容易踏出舒适圈。选择这条新的教育路,他们亦遇过不少香港家长和朋友质疑:“你小时候给小朋友读这些学校,大学你想送他们出国读书吗?英文怎么办呀?”“台湾大学不系很多国家认可的。”两人认为与其教小朋友答问题,训练其解难能力更为重要,“倒不如训练小朋友从小怎样(自己)去找答案,自己解决,学会得面对逆境和解决问题。”加上科技发达,若小朋友想学习一种外语或吸收新资讯,其实上网“Google一下”已经有答案,“解难能力、自信心重要过小朋友今日认得多少词语和学会多少英文文法。”



两夫妇认为,让子女快乐学习和生活最重要。


  Cass和Warren都是传统教育下的产物,以往读完A-Level就选科,视乎将来“钱途”、社会因素去选择大学读什么,而非选择自己有兴趣的科目,“我们走过这一步,就是不想小朋友再走,他们找到自己有兴趣、喜欢的内容,学习开心愉快最重要,就算不读大学都没问题。”他们认为,为人父母,最重要就是认清自己子女的能力和兴趣,“做父母就是要认清楚,你的小朋友是一条鱼,还是一只马骝。如果你知他是一只马骝,就不会逼他游水。好多家长想小朋友样样都厉害,样样都试下,觉得小朋友游泳游得厉害,就不如试下爬树、跳远,什么都学点就不会输,忘记了小朋友本身的天赋。”



儿子制作陶瓷时,老师会教他们分辨泥的特性和种类外,亦会教他们如何控制泥的比例,从中灌输数学的比例概念。


何谓“森林教育”?
 
  主张主题式教学,摒弃课本,透过“旅行”、户外教学方式参观和学习,在经验中获取知识,从而培养其解难、社交、环境适应能力,以及自信和积极人生观。
  
投资移民 开港式茶记放手一博
 
  80后的夫妇Cass和Warren,去年移民台湾后,在桃园龙潭区开港式茶记——NEXT STOP香港·手作料理。最初考虑移民,为了小朋友能接受更好的教育外,亦有考虑到大人如何维生,“我们办投资移民,一定要做生意,不是纯粹小朋友开心和读书好就行,亦要考虑大人怎样维生。”鉴于丈夫是从事Marketing工作,而妻子Cass任测量师,两人来到台湾后无其他技能,认为“煮什么东西吃都很开心”,遂放手一试,开餐厅创业。




今年5月,他们搬到同区较大店铺内继续经营港式茶记,新铺楼高两层,可容纳更多客人之余,营业时间亦有所延长。


  餐厅位于龙潭区内,在公路旁的货柜屋内,旧铺黄色的货柜箱外形非常抢眼和易认。店内主打黯然销魂饭、冰火菠萝包(即雪糕菠萝包)和粒粒西多士。未曾经营过饮食业的他们,不断上网寻食谱,笑指当试遍所有食谱后,就能创作自己的食谱,“试第一次不好,第十次应该差不多,到第20次应该可以见得人。”


没有包袱的港式菜单
 
  最初经营餐厅时,两人由厨房、收银、楼面一手包,后来餐厅生意慢慢上轨道才聘请员工帮忙。没有大厨包袱的Cass和Warren,有时想到什么就试什么,以西多士为例,Cass认为吃西多士时,经常吃到中间位置,就觉得西多士不够脆,故不时尝试制作不同形状的西多,有时切下三角形,有时切下正方形,“西多士最好吃是这条边,我们有一款西多士是切到一粒粒,熟客才会叫来吃。”他们亦不时设计新产品吸客,“在士多啤梨当造时,有想过会不会在中间搽草莓酱,(西多士)上面放士多啤梨和炼奶,变成期间限定的草莓西多。”



店内的招牌特色菜——粒粒西多士。


  记者当日到达旧铺时,店内面积不算大,店内只有5张桌子,只可容纳约20人。旧店逢星期日和一休息,只开早上10时至下午2时半,仍门庭若市。今年5月底,他们搬到同区内的较大铺位内继续经营,营业时间较以往长,朝十晚五,星期五、六晚更营业至8时。
 
台南直击:由家长变办学人 港爸妈台南共建华德福学校
 
  “由小到大,我就是填鸭式教育的失败者,是最低层的人。”育有三个可爱子女,大女儿8岁、二哥5岁和3岁小女儿的前传媒人天爸这样说道。天爸与妻子(天妈)试过在香港寻找一些“合理的”学校,即功课量正常、测验考试量不太多、读书压力较小的小学,可惜无功而还。




前传媒人天妈(左三)和天爸(左二),3年多前游台南遇上知音校长,其后更成为首批创校家长,参与筹组学校的经验为他们埋下日后开办亲子共学馆的念头。


  曾在台北读大学的他们,熟悉台湾环境和文化,深知在台湾读书压力同样大,后经朋友介绍,认识台湾宜兰慈心华德福学校。至2014年游台时,亲身到宜兰实地考察,“当时是吃饭时间,我见到低年班学生自己洗碗,又见到有学生煮饭、钻木,当时已经好好奇,到底(华德福)是怎样的教育,会令学生在学校做这些事情。对我来讲,教育就是坐在课室听书,只不过用不同方法令小朋友听书。”后来,该校校长和师生来到香港中文大学演讲,夫妻二人听其分享后非常认同这种教育方式,想方设法寻找实践华德福教育的学校。虽然香港也有数间主打华德福教育的幼儿园和学校,但这些学校仍在发展中,翻查网上资料,全港只有两间华德福小学获发牌,“台湾实行实验教育三法,(华德福等另类教育)变得合法,种种因素加埋令我想去台湾。”
  
台南游促成创校路
 
  公办民营的宜兰华德福学校是岛内“明星级学校”,每年引起小型岛内移民潮,皆因学校会按设户籍的先后次序去抽签分配学位。每年约200至300名台湾家长为了让子女顺利入读小学,不惜搬到宜兰居住。住在香港的天爸天妈眼见难以短期内难以入读,遂将目标转移到台湾其他华德福学校,“基本上都有去了解过,有些亲身去看学校,有些直接与校长谈。”后来获高雄和新竹的华德福学校收读,两夫妇考虑过高雄较近香港,加上有捷运,决定放弃香港“比上不足,比下有余”的工资,全家移台。
 
  2015年,天爸全家来到高雄,却因与学校沟通上有误会,当年大女儿未能顺利入读高雄华德福学校小一,幸好天爸天妈有两手准备,有新竹华德福学校作后备。既然一场来到高雄,天爸天妈趁机带小朋友游台南,天爸是传媒文化人,对历史甚有研究,“一来台南玩就发觉不得了,台南与我频道好合适,我觉得有丰富历史背景的地方,对小朋友成长和多元发展都有帮助。”



这些教具都是由天然的材料制成,用以刺激小朋友的思考,发挥其联想力。


  适逢同年台南正筹建华德学校,天爸与校长交流后认为双方理念接近,索性移居台南,大胆地成为首批创校家长,参与筹组学校经验也埋下他们日后开办亲子共学体验馆的伏线。



天妈天爸特意邀请住在台湾北部的老师兼画家南下,为其亲子馆墙身设计这幅壁画,望带出华德福背后的自由和愉快学习理念。


艺术兴趣主导教学
 
  大女儿天宇今年8岁,在台南华德福学校读书。现时每月学费约1.2万台币,每三星期上一次主课程(即语文、数学),逢星期三为登山日。另设英文和日文两种外语,让小朋友了解世界上有另一种语言和文化。



华德福教育主张自己课本自己画。


  记者到访当日,正值天宇放假的日子,她拿着自己绘画的课本正在“练习”和“做功课”。她的功课不多,只是计算数学题,将“1x12”至“12x12”计一次,她不时走到天爸旁边,嚷着问他“5x12”是多少、“6x12”是多少,换转是香港的家长肯定非常焦急,皆因有不少幼儿园生早把乘数表背得滚瓜烂熟,“香港是填鸭式教育,学生有好多功课做,因为一日内要学哂中英数等科目,短时间不可能学会,所以先给功课学生回家重新练习一次。但华德福教育,是透过三星期不断重复学习同一件事。”适当的抄写也有助小朋友认字,“所以华德福学校三年级开始有功课,将乘数表写一次,或者写特定5个词语,每个字写两三次。”另外,他们也为女儿报读英文木工班,但这些兴趣班并非吸收知识为主,而是兴趣和艺术行先,“其实语言是一种生活文化,你逼她读A for Apple,B for Boy无意思,让小朋友和老师一齐生活或者做一件事,这种学英文的方向会合适的。”
  
创业建亲子共学馆
 
  天爸走上追寻华德福教育的道路,早已有迹可寻。几年前为子女挑选幼儿园时,虽然不太了解另类教育,仍尽力挑选一些较少功课的幼儿园,“这间幼儿园是用蒙特梭利教具,当时我不知道是什么,到现在才明白,其实每种教学方式都有不同教学理念。”
 
  移居台南后,天爸曾任职家长教育平台的台湾区负责人,亦因过往在电视台工作过的缘故,不时帮电视台安排台湾拍摄行程等,以赚取收入;至于天妈则经营网购生意,不过代购利润微薄,若计算车费、油费等,赚蚀不得而知,故天爸笑道:“我只是知道,我的银行户口以高铁的速度花钱,以轻铁的速度赚钱。过了第一年之后就发现不对路,坐吃山空,有想过要创业。”直至天爸任职的教育平台缩减台湾业务后,夫妇二人真正走上创业路。今年5月,两人在台南创办亲子共学的体验馆(亲子馆),以推动多元教育、亲职友善和家长成长。
 
  亲子馆位于台南东区,平日早上设有幼儿亲子共学课程,放学时间亦有课后共学,预期今年9月开课,每堂费用为550元新台币,周末亦会举办讲座和读书会,与家长分享更多有关亲子共学、华德福教育等内容。他们期望透过亲子馆,提供一个亲职友善的地方予家长一边工作一边照顾孩子。



台南的施工速度慢,即使这间亲子馆沿用旧有的装修,只是重新油过墙身、更换招牌等简单工序,仍要花上至少3个月的时间。



新开设的亲子共学馆将于今年9月正式启用,以推动多元教育、亲职友善和家长成长为目标,图为亲子馆的课室。



大女儿天宇不时询问爸爸算术题,场面搞笑。


  回望过去,天爸坦言其实香港教育不算差,甚至比台湾好,“台湾地方大,良莠不齐,部分学校仍会有体罚。香港老师真是做到专业,不过功课、考试测试是另类的对待。或者这样讲,不是填鸭式教育不好,只是我自己不适合这种教育法,现在又走到了另一个极端。”虽然移民台湾开支大,但为了让子女摆脱填鸭式教育,一切都值得,“我的女儿好公主,不喜欢辛苦,不喜欢走好远路。但这间学校课室无冷气,每星期要去登山。由一开始不肯、抗拒登山,过了两个月突然说好喜欢登山,甚至病到五颜六色都想上学,虽然她依然不喜欢辛苦,但开始好乐意去挑战自己,这些改变是好。这个亦是一个标准,说给我听究竟我选这种教育有无选错呢?”



天爸天妈的大女,由以往不喜欢登山,变到热爱登山,亦较以往勇于挑战自己。


留学攻略:台湾学制 12年免费教育
 
  台湾学制行“六/三/三/四制”,即六年国小、三年国中、三年高中、四年大学。
 
  学前教育(即幼儿园)是非义务教育,惟台湾公、私营幼儿园收费差异大,由每月3,000台币至2万台币不等。自2011年起,台湾“教育部”全面实施5岁幼儿免学费,如公立幼儿园学费全免,私立幼儿园一学年最多补贴3万元台币。至于小学至高中,台湾政府提供12年义务教育,高中以上则行“普通教育”和“技职教育”双轨制。



另类教育主张户外体验和学习。


港台另类小学比较
  
  在香港,另类小学如主张华德福教育、蒙特梭利、自然学校等为数并不多,全部均为私立小学,每年学费10万港元以上。
 
  香港现时有两间获发牌,行华德福教育为主的小学,市区仅设有一间香岛华德福学校,去年9月才创校,由两位妈妈集资创建而成。至于蒙特梭利方面,蒙特梭利国际学校是香港首间获认可的蒙特梭利小学。另外,位于屯门的乡师自然学校在2007年创校,则是全港首间另类学校。




  在台湾,另类学校可谓百花齐放,主张华德福教育、森林学校、蒙特梭利等教学方法,公办公营、公办民营、私营、共学等形式筹办。
 
  2014年11月,台湾通过实验教育三法,即“学校形态实验教育实施条例”、“高级中等以下教育阶段非学校形态实验教育实施条例”及“公立国民小学及国民中学委托私人办理条例”,去年底提出修正,学校形态实验教育可延伸至专科以上学校,未来或有“实验大学”。
 
  据台湾“教育部”公布的106学年全台实验教育名单所示,全台约有49间公立和12间私营学校形态实验教育学校,还未计及体制外的小学如诺瓦国小,去年“非学校形态实验教育”学生人数达4,831人。
 
新竹直击:20年幼教经验 港人成蒙特梭利教育专家
 
  台湾著名蒙特梭利教育专家罗宝鸿(Henry)出生于香港,有逾20年幼教经验,最初赴台原是为了追寻音乐梦,最后竟变成另类教育专家。
 
  Henry在港完成中学课程,18岁时赴美升学修读商业和音乐双学位。自小喜欢音乐的他,中学时期开始已与朋友“夹Band(组乐队)”,在美国读书期间更以《吻别》一曲获美国华人歌唱大赛冠军。其后成功吸引台湾唱片公司的注意,邀他回台做歌手出唱片。“当时我26岁,去到台湾后水土不服,亦不适应当地气候,有哮喘和支气管炎,所以并无即刻(与唱片公司)签约。”



港人Henry在新竹开设英语教室,融入蒙特梭利教育法去教小学生英语,每周4小时的课堂收费为3,000至3,500新台币。


罗宝鸿Henry
 
‧谊宝蒙特梭利亲子教室(Epoch Casa)创办人
‧安可美语(Uncle Henry English Tutor)创办人
‧国际蒙特梭利协会(AMI)国际师资培训课程翻译讲师、0至3岁以及3至6岁国际认证导师
‧任台湾数间蒙特梭利幼儿园教学顾问
‧曾任美国TVB USA电视台节目主播
‧着有《蒙特梭利专家亲授!教孩子学规矩一点也不难》一书
 
因病无奈放弃音乐梦
 
  来台后的种种身体不适,加上他发现自己虽然喜欢音乐,但讨厌娱乐圈的文化和生活方式,最后忍痛放弃追逐音乐梦。生不逢时,最初曾想过回港发展,修读商业的他却遇上97金融风暴,差不多整整一年也找不到工作,只能在父亲的建筑师楼当打杂,终日无所事事。



去年他将教养自己儿子的心得集结成书。


  Henry的母亲是台湾人,有不少亲戚在新竹开幼儿园,“浸过咸水(留过学)”的他英文流利,口音纯正,顿成炙手可热的英语教师。他赴台任幼教英语导师,每月领着3万多台币的薪水,在台湾已经算不错,后来更与哥哥一起经营全英语幼儿园,但他却形容这是人生中最黑暗时期,“因为从小到大做歌手的梦想没了,只是为了赚钱而工作,Earn a living,每日就是上课,回到家里没事做,无人生目标好空虚,(居台)亦人生路不熟。”



Henry和妻子在家中都运用蒙特梭利法教养儿子。


  自认识蒙特梭利教育法(Montessori Education)后,改变其一生,“当时有一个女生(现任太太)介绍了本蒙特梭利书给我看,我记得我看到流眼泪。因为我被蒙特梭利博士字字句句感动,感觉到他好爱小朋友,提出好具体的方法帮助小朋友成长。”他遂将全英语幼儿园改为蒙特梭利幼儿园,并邀请其太太任教师,“我发现有些东西远比学好英文来得更重要,例如全方位的人格发展,因为0至6岁是人格塑造最重要的6年,塑造近80%的人格。”
 
平衡小孩自由与纪律
 
  蒙特梭利通过客观科学方式观察小朋友,了解不同成长阶段的生理和心理需求,创造一个适合其内心发展需求的环境和教育方式。Henry以种植物作比喻,“好似种不同的植物,需要阳光、水份和泥土三种元素,不同植物需要不同的比例,就好比小朋友不同的发展阶段。”
 
  传统教育法认为小朋友脑袋空空如也,故大人要灌输小朋友不同的知识让他们成长,蒙特梭利教育法最不同的地方,是它认为人与生俱来有不同的潜能等待被发掘,只需要尊重小朋友,给予某程度上的自由,并营造一个适合他们成长的环境即可。但这种教育法有两个前提:“一、在无即时危险(Immediate danger)情况下,我们允许小朋友做自由探索;二、当小朋友做了一些伤害自己、别人和环境的事,或者是不尊重自己、别人和环境,就会立即制止他。”举例说,如果小朋友在餐厅内大叫,影响他人,父母要立即制止,“做父母的不是要惩罚小朋友,而是要带他们离开这个环境,避免继续做出一些不尊重人的事。”Henry重申,给予小朋友自由,并不等于给予他们无限自由,自由和纪律要取得平衡,“如果小朋友有所有的自由,但无任何规矩,这种不叫做自由,叫做放纵。”
 
  育有一子的Henry,同样以蒙特梭利教育法去教导他,更将教养心得结集成书,“因为我发觉我对所有小朋友的教育方法,用在我自己的儿子身上都有用,所以我想将这些经验写出来。”这本书针对0至6岁幼儿发展特性撰写而成,在台湾大卖。
 
冀让蒙特梭利普及化
 
  现时,Henry开设英语教室,以蒙特梭利教育法教小朋友英语,每星期4小时的课堂,与坊间英文补习班收费相约,价格为3,000至3,500元台币,“如果大家觉得这样是一个好的教育法,我希望可以将它普及化。”周末亦接各政府单位、学校和商业品牌邀请,举行家长讲座及座谈会,分享如何在家中利用蒙特梭利帮助小朋友发展。



在课堂内,学生可自由坐着、站着,甚或走来走去学习,但前提是不能打扰别人。


  有“幼教界郭富城”之称的Henry是妈妈界网红,经营的Facebook个人专页有近4万粉丝追踪,他不时撰写教育文章,举行直播解答家长提问,“我发觉不单止台湾家长,就连香港、马来西亚、新加坡和美国华人都有(提问),但最令我特别感触的是香港家长。因为我发现在香港支援家长的(蒙特梭利)教育资源较少,如知识、专业导师等。”心系香港的他表示,如有适合的发展机会,不排除将来会来港推广蒙特梭利教育法,“据我所知,香港对蒙特梭利(教育法)需求高,但是供不应求,就算有,亦价值不菲。”
  
蒙特梭利教育法
 
  强调独立,予小朋友有限度的自由,也会为小孩营造一个适合其心理、生理及社会性发展的环境和尊重。
  
特点:


‧跨年龄的课堂
‧学生可从规定的选项中选择活动
‧无打扰的学习时段,理论上为三小时
‧教室内行动的自由



Henry不会直接收学生学费,免营造出只为赚钱而教学的形象,多年来都由他的助理——这只小狗毛公仔代劳。


  转载自《iMONEY智富杂志》。

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