一班人坐在一起，有做到公司副主席高层，称太子女为二小姐，叫太子做大官。称谓方式如旧式家庭的所谓“下人”称呼主人一样。

   人家千万年薪哇，“给我都制啦。”

   那些人当然亦是有能力的，否则也坐不上那个位置。

   问题是：“要不要呀！”

   或者于我而言，不但只说“要不要”，甚至是看不起他们。

   我十分明白自己的事业发展，如果愿意放低身段的话，或者会好很多……或者。

   但自己不是那种人，压根儿讲不出口。不要说什么老板英明神武，更不要叫大官二小姐了，连跟那些人一起吃饭也感到无趣，又如何上位呢？

   所以读这篇文章的读者，你想学三招两式上位的话，对不起，帮不到你。

   即使只教了几年书，也见尽主任对校长唯唯诺诺，校长对校监唯命是从。许多人都没有个性，什么都是“老校说”（教长说）。

   转达校监指示校长命令时，活像传真机，完全没有表情；目的就是希望令老师不用细问，总之跟着做便是。

   更不要说那些想上位做主任的人，和主任埋堆，一副全心全力模样，就是等够了年资升做主任，跳级又跳bar，人工三级跳。

   至于政策于学生是否有益、于同事是否有帮助，并不重要。重要是校长想做，下面的主任即使不想做，也不会说半句。反正真正落手落脚去做的，只会是上堂节数多、负责工作多的老师。

   那些主任美其名负责安排工作，实际是卸责。

   这些人虽说从事教育工作，更多是名利中人。教中文的讲陶渊明淡泊名利，追寻桃花源，自己则追名逐利，建立自己的势力圈。

   认识我的朋友直接说，你就肯定不会啦。

   当然啦，我连吃饭也懒得和他们同台；当然，他们也不会喜欢和我吃饭，可能十分讨厌我。

   从中国文化角度看，我是十二分不圆滑。中国人做人处世以外圆内方最佳，令人舒服；我则外方内圆，令人不安。

   当我批评别人“要不要”时，或许他们也送我一句“要不要呀”。

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