“打还是不打？打了好像也没有用，更害怕子女记仇，长大后不认父母。怎样管教子女才好？”

   有两个体罚(Physical Punishment)对儿童情绪发展的整合研究，显示被体罚的儿童更加容易发怒，有袭击性和经常处于压力状态Gershoff,(2002)和Pinquart,(2017)，可能导致子女有反社会的行为，短期儿童可能在学校较倾向以武力解决问题，将来更大可能以暴力对待配偶。

   另一方面，研究显示较少被体罚的儿童，他们生活在温暖及良好沟通的家庭环境，长大后会较少出现暴力行为、自虐、酗酒、患上抑郁或精神情绪问题，减少公共医疗系统的负荷。他们有更大机会完成高等教育，收入相对较高，家庭关系良好。

   家长不要以为只是偶然轻打几下没有问题，研究显示如果这种行为习以为常的话，体罚的程度会不自觉地升级，影响深远。打还是不打，教得了才好打！父母若想以体罚达到教导及改善子女行为，首先要达到以下的条件：

体罚的条件

   1)不会对子女造成长远的心理或生理伤害；

   2)体罚开始及结束时父母要解释清楚被罚的原因；

   3)父母和子女的情绪稳定，不要拿子女做出气袋；

   4)每次体罚后，子女的行为不会变本加厉。

   不单只体罚，言语暴力和不理睬态度等的管教方法同样不可取，伤害子女。当子女犯错，父母咆哮大叫，或者不瞅不睬，表现失望，不再拥抱或亲近子女，但没有解释原因，子女受伤害的程度跟不当的体罚不相伯仲。若父母采用暂不理睬的方法，先要解释，这方法对幼儿特别有效，会令到他们跟随父母的指示。

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   补充：教年幼子女贴士。训练子女守纪律不应单靠体罚，管教年幼子女的方法是指令他们站在角落一段短时间（silent corner）。根据子女年龄，由半分钟开始，令他们安静下来，静静地反省自己不对的行为，这段时间父母也保持安静。时间到后，父母要跟子女解释惩罚的原因，如果子女再次重犯，父母再以同样方法处理，慢慢改善子女的不当行为，减少重复错误。

   下期续。

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