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如何利用利是钱教子女理财?
李锦
作者:李锦评论评论:点击率点击率:

发表时间: 2022-01-27 12:17:57

作者介绍

儿童及青少年理财教育推广基金 联合创办人 -香港教育大学博士、儿童及家庭教育硕士,香港大学金融硕士, 墨尔本大学经济学士 -主讲超过200场“亲子、理财”讲座及研讨会 -与中、小学校及小区组织合办“4S课程”,以非牟利推动理财教育 -着有亲子理财畅销系列《理财锦囊》,《从一元开始》及《从父母开始》 -30年金融经验,前投资银行董事、证券策略师 Facebook:https://www.facebook.com/childfinancialeducation Email:childfinancialeducation@gmail.com

   祝各位读者朋友虎年“新春快乐,如意吉祥”。


   农历年小朋友会收到利是钱,是教导如何处理金钱的好时机。在充满物质消费诱惑的世代,避免子女利用利是钱过度消费,成为大花筒。


(iStock)


   父母应该尽早做好亲子理财教育,透过利是钱的适当教导,孩子有机会愈早建立良好的理财习惯,因为利是钱教得好可以培养良好理财习惯及减少亲子摩擦,巩固亲子关系及互信。


   利是钱主要是训练耐性及规划。与大家分享以下三个重点:


一,根据财政实际情况,因“财”施教


   根据家庭财政状况,例如财政紧绌的家庭可以告诉子女,父母需要用收到的利是钱补贴支出,所以不能给子女使用;中产家庭可以可以把部分利是钱给孩子,学习处理金钱。


   不论高或低收入的家庭,父母应为子女开设儿童户口,可以慢慢教孩子储蓄的概念。透过逐年储下的金钱,以及从存折簿看到的存款银码滚储(利息虽少但还是有),教导小朋友利息及等待的概念。


二,按子女年龄,因“材”施教


   建议应根据孩子不同年龄阶段、认知发展,处理利是钱的方法如下。


   (i)两岁前,不用讲钱。在日常生活中父母多提到“不要浪费食物,吃不完不要叫那么多”,建立“珍惜,不要浪费”这个概念已经足够了。


   (ii)5岁前,先为子女储起利是钱,因为这年龄的小朋友仍然未完全建立钱的概念,他们可能“钟意硬币多过纸币”。但父母还是要多沟通,让孩子知道先替他们保管及简单相讨未来利是钱的处理方法(为了减少猜疑或争拗)。


   (iii)6岁后,孩子升上小学,透过与朋辈互动、可能会买零食,会开始培育对金钱的概念。这时父母应连同过去储起的利是钱,与子女一起沟通,计划怎样处理。


   (iv)9岁后,等升上四年班才逐步让孩子处理利是钱(但不是完全放手),因为他们对金钱的概念有多些认识。开一个联名户口,每年至少告诉孩子两次,这笔钱有利息/复利和会慢慢增长(为了培养等待)。


   (v)12岁,如果父母懂得投资,可尝试和孩子一起“做一点投资”,目标拣指数成分股或收息股,教导投资是要等待的,但要教小朋友真实的投资情况,不要为了面子而隐瞒。


三,定好规矩


   (i)训练耐性,利是钱主要是培养耐性,作长远理财规划的准备。例如当孩子想多买一样东西,不论是需要还是想要,也要等一段长时间例如半年后或更长。


   由于利是钱及零用钱一般是孩子最早接触到的金钱,所以希望透过利是钱,教导孩子学习“先储后花”,有钱时应先储蓄、然后才消费,藉此培养耐性,等待与理财很有关系。


   (ii)规划,培养孩子买东西前要习惯先想想要买什么(例如清单)和是否过多。建议一些做法(i)保持收入与支出平衡,要求子女先将利是钱(与零用钱一样)用“先储后花”的方法,才决定怎样用。(ii)接着,就算有一件玩具好想买,都要等待,慢慢储钱,明白并非喜爱便立刻要买。(iii)当利是钱达到一定金额,可以用来买东西/投资/其他用途,但说好要先得到父母的同意。(iv)利用部分利是钱助人,学习分享。


   总结:虽然不同父母有不同方法处理利是钱或零用钱,但任何时候也应以简单为原则,按部就班及不要与孩子的表现挂勾,也不要同时间教过多东西。否则只会令他们混淆,容易造成困扰,未见利,先见害,增加亲子问题。相反,如果理财教得适当,亲子关系也会改善,保持良好。


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