“给零用钱不应涉其他条件，越简单和直接越好！”

   有家长认为既然要给零用钱不如同时要子女做家务或完成功课，一来觉得可以鼓励孩子学习，同时教他们明白没有不劳而获。

   我们应该将做家务同零用钱分开，否则可能会影响到子女的内在价值。当子女把家务当作赚钱，不是分担，可能降低作为家庭一分子的认同。有一个真实的例子，母亲病了，叫14岁的女儿上街买粥，女儿要多十元作奖赏，因为母亲过去习惯以金钱奖赏。

   本来是兴趣或责任而做但为了钱而做，金钱诱因的问题就在这里，影响内在价值。

   家务同零用钱要分开虽然是没有绝对的错或对，但要视乎以下情况作出改变：

   （一）父母如果与子女有良好的沟通和关怀，亲子关系没有因为金钱诱因变差，还可以；

   （二）如果将家务变得金钱诱因，亲子关系因此变得差，可能是时侯要检讨要做家务才有零用钱；否则会令子女觉得大人以金钱操控他们，短期影响亲子关系，长远对金钱的观念和价值观会扭曲；

   （三）如果子女肯表达意见（反对）还好一些，这时父母要认真聆听和改变。

零用钱不应涉条件，爱更加有效及持久

   笔者觉得要子女帮做家务，除了金钱利诱，其实可以有其他方法，孩子其实更需要父母的关怀与陪伴，当他们感受到爱，便愿意帮忙：

   1)赞他“你帮忙做家务，帮轻了妈妈的工作，妈妈很开心啊”，或者偶然买东西奖励一下。我们要将做家务和给零用钱分开，告诉孩子做家务是个责任，应该贡献家庭。

   2)笔者认为教儿童理财的时候应该简单化，不要将钱零用钱同其他事情挂勾，例如读书、行为，不要随便说“你不乖、读书低分，所以就要减零用钱”。我们应该指出孩子做错了，应怎样改正，而不是以金钱威胁，否则会令孩子有错误的金钱观念。

   3)以零用钱换取做家务，虽然没有绝对的错或对，只是不要弄得太复杂，徒增烦恼。给零用钱本来就是个教导儿童理财方法的最佳机会，只须讲理财，不涉其他条件，越简单和直接越好！

   最后，如果父母发觉将家务和金钱诱因挂勾的方法错了，首先要承认及改过，一来令孩子信服，也做好榜样；也令孩子明白自己将来犯错了，同样要改不用掩饰。

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