回答家长常问到小孩子是否应当明白家中的经济状况，例如家庭的收入与开支、家庭的储蓄？可以有多大的程度参与家庭理财？

   我们认为应当让孩子明白家中的经济状况，能够参与是最好，主要看子女的年龄及夫妇的共识，根据孩子的年龄决定参与程度。

   究竟多大？怎样教同参与？参与令小孩子学会理财，体谅父母的辛苦。

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根据年龄决定孩子的参与程度

   幼儿阶段：由于孩子还小，不用倾谈家庭的经济状况。只需建立良好的亲子关系，如果是双职家庭，早出晚归，回家后不论多疲倦或辛苦，爸妈也应该同样给孩子优质的相处时间，即使15分钟也好，但不要相处时手机不离身。

   小学阶段：可以和子女倾谈家庭的经济状况，但不用讲太多数字，因为孩子并不太懂，只需让子女知道收入和支出是怎样，有没有储蓄。在幼儿及初小阶段，我们不要硬把孩子拉进参与家庭理财，因为他们对金钱的概念仍未完全理解，不要说理财。现阶段灌输基本的理财概念包括储蓄及珍惜、不要浪费才是重点。

   中学阶段：可以和子女较深入倾谈家庭的经济状况，例如收入与支出是否平衡。储蓄是为了长远的计划例如送子女出外读书或暑假游学团，如实告诉收入与支出的数字包括家庭大项的支出，及子女所占的比例，配以图表会更好。切勿加个人感受例如我们花了很多钱在你们身上，你们要感恩，将来要回报父母，效果往往适得其反。父母如果认为家庭经济状况出现问题，应坦白和子女商讨有什么支出可以减少，例如减少一家外出吃饭的次数、子女的课余活动等。

让子女参与的好处

   父母之间要先达成共识才好开始，因为双方对于给子女多大的参与程度及透露家庭财务的程度的看法可能不同。

   父母同时顾及子女的理解能力，在作出审慎及全盘的考虑后才决定如何让子女参与家庭理财；否则未见其利，先见其害。例如父母其中一方觉得不要让孩子过早担忧，意见分歧，这样便出现问题。当子女发觉父母的意见不一致，除了对父母的信心薄弱降低，也令他们难以听从父母的教导。

   父母教家庭理财身教胜过言语，可以透过：

   1）工作，分享工作点滴，让子女多了解父母的工作情况，要工作才有收入，但不要过份表达工作既辛苦又不开心，做下去也没有用。

   2）收入，如实讲工作的收入，但不要和别人比较，避免树立坏榜样，令子女长大后每样事也作比较，辛苦自己。

   3）支出，父母除了必要的开支例如住屋开支不能减少，但在其他支出例如出外吃饭、旅游和娱乐开支有没有节制，如果父母懂得适当地运用金钱，子女长大后较大机会跟随榜样学会节制和分配金钱。

   子女越高参与度越好，因为感受和体会到父母的忧虑（如果有），知道家庭的经济状况后增加同理心，亲子、理财关系也会提升，好处如下：

   1）亲子理财关系的摩擦减少。因为平日有较多沟通，当有需要减少子女的零用钱或兴趣班时，会较易得到他们的谅解，困难及阻力也会减少。

   2）增进亲子关系。因为多了沟通，不论亲子或理财的关系也有提升，增加家庭和睦。

   3）加快子女的成长。因为透过平日的沟通及看到父母的实际经济情况，除了父母的理财榜样，子女在参与中也增加了责任心及同理心，例如储蓄和分享，和为未来作打算例如耐性/延伸满足。

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